ANIMACIÓN ARASAAC

Una animación creada a través del ordenador y en este caso, a través de Arasaac, se puede denominar también “animación digital”, la cual es una técnica que permite crear imágenes con movimiento.

Una vez puestos a explicar en sí esta herramienta, podemos reiterar que consiste principalmente en crear una secuencia animada y sucesiva de pictogramas que hayamos elegido previamente. Normalmente la utilizaremos para secuenciar una serie de rutinas, contar algún cuento…

Antes de encabezarnos a utilizar esta herramienta debemos saber con anterioridad a utilizar “mi selección”, ya que tenemos que escoger los pictogramas deseados que van a aparecer posteriormente en nuestra animación. 

Con esta herramienta facilitaremos al usuario a ver de forma continua y sistematizada lo que queremos contar.

Como he nombrado con anterioridad, debemos manejar “mi selección”. Una vez hayamos superado esto, debemos elegir los pictogramas que deseemos.

Una vez hayamos elegido los pictogramas, vamos a la herramienta “creación de animación” y clicamos en “mi selección” donde aparecerán los pictogramas, luego elegimos los que queremos poner en la animación. 

Por último, vamos a formato de salida y podemos retocar los segundos en los que pasarán los pictogramas y/o las repeticiones que deseemos. Esta regulación es importante ya que dependerá de las necesidades del usuario, pues cada persona tiene un cierto tiempo de reacción, nivel de atención….

CONSECUENCIAS Y RECOMENDACIONES SOBRE LAS TIC

CONSECUENCIAS:

·Menor tolerancia a la frustración, puesto que con internet podemos tener las osluciones aquí y ahora y con solo la educación no.

·concomitancia con obesidad

·Pérdida de habilidades escritas, puesto que la mayoría de los alumnos se muestran grandes horas en las tecnologías y no corrigen sus propias faltas.

RECOMENDACIONES: (no probable para examen)

·0 – 2 años: Nada de pantallas 

•2 – 5 años: Entre media y una hora al día 

•7 – 12 años: una hora con un adulto delante. Nunca en horas de comidas 

•12 – 15 años: Una hora y media. Mucho cuidado conlas redes sociales 

•+ de 16 años: Dos horas. Los dormitorios no deben tener pantallas 

•No usar móviles o pantallas una hora antes de ir a dormir 

•No usar móviles o tabletas a la hora de comer 

•Marcar un “tiempo en familia” en el que ningún miembro de la familia los usa. 

•Mientras se hacen tareas escolares 

•Mientras se está en la escuela 

•Mientras se está cruzando la calle

•En el automóvil (excepto en viajes largos)

•No usar móviles en el cochecito o silla de paseo 

LA GAMIFICACIÓN

El juego es un elemento importante para estimular la adquisición de nuevos contenidos. De ahí que su utilización con fines educativos suponga un hilo importante que eleva los estándares de motivación del alumnado, proporcionando nuevas formas de implantarlo en su aprendizaje.

Gamificacion: aprendizaje mas dinámico y practico,  tenemos a nuestro alumnado mas motivado, haciendo con ello que se impliquen el doble que en otras clases. Por otro lado, la gamificacion se basa en la intuición. Por ultimo, nos permite seguir el proceso de aprendizaje que este método conlleva.

según Karl M. Kapp, el juego proporciona a los participantes, experiencias que enganchan de alguna manera a un reto enmarcado en unas reglas, de las cuales se extraen logros que provocan reacciones emocionales.

CLAVES DE LA GAMIFICACIÓN.

·Su visibilidad: hemos de sopesar si el contenido es objeto de poder ser trabajado en el juego.

·La motivación: tenemos que conocer bien nuestro grupo para considerar si el juego puede ser o no un buen elemento motivador.

·La implementación: hay que establecer buen la relación que existe entre el juego y el contenido que queremos enseñar.

·los resultados: una vez finalizada la propuesta de gamificacion, es necesario evaluar cuales han sido los resultados obtenidos antes de realizar nuevas propuestas.

Los profesores utilizan elementos del juego y no obligan, sino que solamente  informan, para que de esta manera, los alumnos quieran jugar de una manera autónoma, por lo que los profesores dejan de ser un guía. Se utilizan juegos motivadores para complementar este aprendizaje de una manera mas efectiva.

CRIPTOMONEDAS EN FACEBOOK

Una criptomoneda es un medio digital de intercambio que utiliza criptografía fuerte para asegurar las transacciones financieras, controlar la creación de unidades adicionales y verificar la transferencia de activos. Una vez explicado esto, vemos que Facebook intenta por todos los medios incorporar dichas monedas en sus nuevas aplicaciones. A pesar de ello, vemos que políticos de EE.UU han congelado dicho objetivo hasta no ser investigado.

¿EXÁMENES FINALES?

Estamos en las ultimas y nos pueden los nervios,,, y si ha eso le juntamos la calor, el buen tiempo y el comienzo del verano.. puede ser mas agobiante de lo normal. Aquí te dejo unos consejos para esta semana:

• Empieza a estudiar cada examen con un periodo de tiempo adecuado
• No te agobies si algo no te sale, déjalo y después vuelve a ello
• Haz 50 minutos de estudios y 10 minutos de descanso, hay que desconectar
• Mantente hidratado.
• Haz ejercicios de relajación una hora antes del examen

YA ESTAS PREPARADO Y ¡¡SUERTE!!

VIDA VIRTUAL vs VIDA REAL

Últimamente nos importa mas la vida virtual ya que tras ellos la mayoría de gente intenta aparentar lo que queremos ser ya que en la vida social abunda el racismo, la marginacion social, etc...

estas guerras están afectando a millones de vidas en todo el mundo, por el mero hecho de que la gente agrede virtualmente, físicamente, moralmente... a las personas que no cumplen los cánones de la sociedad.

Se sienten excluidos de la sociedad y esto provoca el alejamiento hacia las personas, la familia... por ultimo, su propia vida es la que corre peligro.

¿QUE ES UN VIRUS DE SECTOR ARRANQUE?

Son los más fáciles de detectar y (generalmente) de eliminar. Los virus de ficheros pueden estar -al menos- en tantos sitios como programas ejecutables haya. Los de arranque, sin embargo, sólo pueden situarse en dos sectores concretos del disco (en uno si es un disquete). Y, paradójicamente, son los virus más extendidos, más populares y que más estragos causan. En las líneas que siguen serán estudiados en profundidad.

Esos dos sectores tan característicos (en seguida se verá el por qué de sus particularidades) son el de arranque, tanto de discos duros como de disquetes, y el MBR (Master Boot Record) de los discos duros. Puesto que en ellos se alojan los virus, lo primero que hace falta es el saber cómo verlos. Se utilizará, como siempre, el DEBUG.